紀(jì)律是管黨治黨的“戒尺”；紀(jì)律嚴(yán)明是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨的紀(jì)律建設(shè)，以前所未有的力度推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，給出了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案，為確保黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變色、不變味提供了根本遵循。2024年4月，中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究部署黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育工作，指出“這次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措”，強(qiáng)調(diào)要“在學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》上下功夫見成效”，“真正使學(xué)習(xí)黨紀(jì)的過程成為增強(qiáng)紀(jì)律意識、提高黨性修養(yǎng)的過程”，為高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，不斷提升黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，指明了工作方向，提出了實(shí)踐要求。
強(qiáng)基固本，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂
開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大部署，對增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律意識、提升依規(guī)治黨的治理效能具有重要作用。我們黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要煉就‘金剛不壞之身’，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園”。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，就是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。作為當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，更是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大思想武器。在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育就是要引導(dǎo)廣大黨員在學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)中真正把紀(jì)律規(guī)矩轉(zhuǎn)化為政治自覺、思想自覺、行動自覺，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個確立”、堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，在持續(xù)深化對黨的自我革命規(guī)律性認(rèn)識的理論思考和實(shí)踐探索中筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
制度是管理的基石，是行動的指南。回顧黨的百余年奮斗歷程，黨章黨規(guī)黨紀(jì)始終是我們黨推進(jìn)事業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)黨的建設(shè)的基本依據(jù)。面對新形勢新任務(wù)，2023年12月，黨中央緊緊圍繞推進(jìn)中國式現(xiàn)代化這個最大的政治，完成了黨的十八大以來對《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡稱《條例》）的第三次修訂。為深入學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《條例》，在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。這一工作安排既是為了解決一些黨員、干部對黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問題，引導(dǎo)黨員干部搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，確保“六項(xiàng)紀(jì)律”成為廣大黨員永葆政治本色的原則底線；又是以“對照檢視”的方法引導(dǎo)黨員干部校正思想航標(biāo)、明確言行標(biāo)尺、強(qiáng)化落實(shí)自覺，不斷增強(qiáng)對黨的價值追求和前進(jìn)方向的高度政治認(rèn)同，從思想和行動上主動鏟除腐敗問題產(chǎn)生的土壤和條件；更是以“理論武裝”的強(qiáng)化引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想的核心要義，牢牢把握“九個以”的實(shí)踐要求，以高度的政治自覺同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作斗爭。
學(xué)用結(jié)合，扎實(shí)推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)
勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢。中國共產(chǎn)黨之所以偉大，不在于不犯錯誤，而在于從不諱疾忌醫(yī)，敢于直面問題，勇于自我革命。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“不搞不教而誅”，要“使鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為黨員、干部的日常習(xí)慣和自覺遵循”。在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，就是要讓干部受到警示，知敬畏、存戒懼、守底線，要讓更多干部受到警醒，不斷堅(jiān)定理想、自覺錘煉黨性，讓各級黨組織緊緊抓住新形勢下黨的紀(jì)律建設(shè)的主要矛盾，在兩手抓兩促進(jìn)中，使黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育每項(xiàng)措施都成為促進(jìn)中心工作的有效舉措。
從“學(xué)”入手，突出黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的“懲前毖后”功能。善治病者，必醫(yī)其受病之處；善救弊者，必塞其起弊之原。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，既要弄清楚“學(xué)什么”，更要搞明白“怎么學(xué)”。一方面要以案促學(xué)，用好警示教育。以現(xiàn)實(shí)案例和身邊故事，幫助黨員干部真正識準(zhǔn)“病因”、觸碰“病灶”、認(rèn)知“病癥”，自覺砥礪忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛Ａ硪环矫嬉杂?xùn)助學(xué)，強(qiáng)化政治訓(xùn)練。以生動的教學(xué)形式和創(chuàng)新的教學(xué)方法，不斷增強(qiáng)黨員干部對黨紀(jì)黨規(guī)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，確保黨員干部自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保黨員干部在任何時候都穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白。
從“用”著眼，強(qiáng)化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的黨性錘煉功效。大量案例表明，在公和私、義和利、是和非、正和邪的考驗(yàn)面前，一名黨員從“好干部”變?yōu)椤半A下囚”往往始于破紀(jì)。知為行之始，學(xué)為用之先。黨的紀(jì)律建設(shè)是緊密結(jié)合時代發(fā)展變化、黨員隊(duì)伍構(gòu)成變化、黨內(nèi)存在問題變化而與時俱進(jìn)的。因此，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育必須緊隨其變，常抓不懈、久久為功。一方面，以嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，加強(qiáng)黨員干部對黨的紀(jì)律建設(shè)重要性和對忽視黨紀(jì)、違反黨紀(jì)問題危害性的認(rèn)識，真正做到強(qiáng)化紀(jì)律意識、加強(qiáng)自我約束、提高免疫能力。另一方面，開展嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活，推動黨員干部透過黨紀(jì)改作風(fēng)，整頓作風(fēng)強(qiáng)黨性，不斷增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，切實(shí)做到黨性修養(yǎng)的持續(xù)躍升。
明體達(dá)用，著力提升黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育實(shí)績實(shí)效
黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，不可坐而論道，不能只開藥方，不見療效。面對當(dāng)今世界百年未有之大變局，面對以黨的自我革命引領(lǐng)偉大社會革命的實(shí)踐追求，廣大黨員干部在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中既要舍得花精力，全面系統(tǒng)學(xué)，及時跟進(jìn)學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，又要舍得下功夫，以實(shí)踐為道、以行動為理、以實(shí)績?yōu)楸荆寵z視自省細(xì)化為力戒形式主義、官僚主義的內(nèi)生動力，讓嚴(yán)明紀(jì)律內(nèi)化為自身的價值品格和價值追求，在履職用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)中共同營造崇廉拒腐的良好風(fēng)尚。
樹立和踐行正確政績觀。實(shí)踐證明，問責(zé)一個、警醒一片、提高一批，對于推動黨員干部樹立和踐行正確政績觀具有重要作用。廣大黨員干部要以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為突破口，從不當(dāng)“貪官”的紀(jì)律底線起步，拒做昏官、懶官、庸官。以案明紀(jì)，自覺查找差距，以案明德，主動爭當(dāng)先進(jìn)，以經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育效果成色十足。
抓重點(diǎn)、求實(shí)效。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育需要依靠干部自我教育、自我提高、自我管理，更離不開組織的教育引導(dǎo)。各級黨組織要立足“學(xué)”與“育”的辯證關(guān)系，深化“五學(xué)聯(lián)動”機(jī)制，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，以學(xué)習(xí)貫徹《條例》為抓手，結(jié)合本地區(qū)本部門本單位重點(diǎn)工作，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力保障。
發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用。督促各級領(lǐng)導(dǎo)班子和“一把手”以身作則，聚焦重點(diǎn)問題、重點(diǎn)領(lǐng)域帶頭學(xué)習(xí)出實(shí)招、推進(jìn)整改求實(shí)績。壓緊壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，以上率下，堅(jiān)決遏制“不想為”“不敢為”“不善為”“假作為”“亂作為”現(xiàn)象，對照黨規(guī)黨紀(jì)，時時查找不足，處處接受監(jiān)督，以自我革命精神培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍。
（作者：楊 童，系天津市中國特色社會主義理論體系研究中心天津市委黨校基地研究員）
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