近年來，祁門縣將“精品課程”打造作為提升黨員教育質效的核心抓手，深入實施“黨員教育精品課”深耕計劃，在內容建設、形式創新與實效轉化上精準發力，推動黨員教育入腦入心、落地見效。
“菜單式”課程供給，讓黨員教育“對味解渴”。強化“理論餐”。堅持把黨的創新理論作為首課、主課，組建由黨校教師、領導干部、政策專家等構成的宣講團隊，通過“理論+案例”“原文+解讀”等方式，將宏大理論轉化為基層黨員聽得懂、能領會的“地方話”“家常話”，推動政治教育入腦入心。豐富“技能餐”。圍繞縣域中心工作及黨員履職需求，邀請業務骨干、先進典型、鄉土人才等授課，開發涵蓋矛盾糾紛調解、農產品電商運營、茶園綠色防控等實用“微課程”，實現按需施教。今年以來，已針對農村、機關、社區等不同黨員群體開展專題培訓7場。搭配“特色餐”。建立黨員能力需求與短板“兩張清單”，針對不同領域、層級黨員特點，推出“小班制”“訂單式”培訓，近年來打造“新任黨組織書記履職第一課”“青年黨員理想信念強化班”等特色課程，實現精準賦能。
“多元式”課堂載體，讓黨員教育“生動鮮活”。做實“情境課堂”。依托本地紅色資源和發展亮點，精心打造5條“行走的黨課”教學線路，將課堂搬到紅色舊址、鄉村振興示范點、重點項目一線，通過“情景模擬+現場講解+互動研討”模式，讓黨員在身臨其境中感悟初心、強化擔當。做優“云端課堂”。針對農村黨員、流動黨員學習難集中、時間碎片化等問題，用好“祁門先鋒”等線上平臺，開設“學習進行時”“黨務加油站”“隨堂測一測”等欄目，常態化推送理論政策、榜樣事跡等內容，確保黨員教育全天候、不斷線。做活“互動課堂”。積極推廣案例教學、角色模擬等互動式教學，設置“基層治理模擬調解”“應急救援實戰演練” 等互動環節，讓黨員在角色扮演中掌握工作方法；開設“支書論壇”“青年思享會”等平臺，鼓勵黨員圍繞熱點難點問題交流思想，變“單向灌輸”為“多向互動”。
“閉環式”管理機制，讓黨員教育“落地生根”。強化培訓質效。建立培訓效果跟蹤回訪制度，通過問卷、座談、實地走訪等形式，定期對課程內容與教學方式進行評估，持續優化培訓體系。搭建實踐平臺。堅持將作用發揮作為黨員教育的落腳點，結合“我為群眾辦實事”“在職黨員進社區”“黨員承諾踐諾”等活動，組織在職黨員常態化參與社區“雙服務雙報到”，積極投身“微協商”、辦理“微實事”、點亮“微心愿”，有效推動學習成果轉化為服務群眾、助力發展的實際成效。健全考評機制。將黨員參學情況、志愿服務等納入民主評議、評先評優及選拔任用的重要參考，對學習滯后、作用發揮不足的黨員，由黨組織及時談心談話、督促整改。
責任編輯：陳珺
