近年來，金寨縣立足紅色資源稟賦與鄉(xiāng)村發(fā)展實際，以“紅色引領(lǐng)·人才賦能”為核心抓手，從“陣地建設(shè)、課程開發(fā)、分層教學”三方面精準發(fā)力，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校提質(zhì)升級，為基層黨建強基固本、鄉(xiāng)村振興蓄勢賦能提供堅實支撐。
陣地擴容提質(zhì)，構(gòu)建“紅色課堂+實踐基地”雙軌體系，打造全域化教學空間。打破傳統(tǒng)黨校單一授課模式，以“紅色資源為根、實踐需求為要”，推動教學陣地從“單點布局”向“全域覆蓋”轉(zhuǎn)變。深耕紅色資源。依托本地革命遺址，通過還原歷史場景，打造蔣光慈展覽館、金寨縣紅軍墓園等20余處“紅色課堂”現(xiàn)場教學點，讓黨員在沉浸式學習中感悟紅色文化；組建23支包含2名專職講解員和12名兼職講解員的紅色宣講隊伍，結(jié)合黨史故事與本地革命歷程回顧，讓紅色教學更具感染力、穿透力。聚焦鄉(xiāng)村振興。打造綠爾佳香菇種植示范基地、華潤希望小鎮(zhèn)、六安西茶谷等13處“鄉(xiāng)村振興”教學點。實踐基地涵蓋精品農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村文旅、基層治理等領(lǐng)域，黨員可實地觀摩特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民宿運營、村莊環(huán)境整治等成果，實現(xiàn)“從課堂到田間”的認知轉(zhuǎn)化。兩類陣地已實現(xiàn)功能互補、聯(lián)動教學，推動黨員教育從“聽理論”向“學實踐”延伸，從“被動接受”向“主動感悟”轉(zhuǎn)變，每年開展黨員教育培訓1.3萬余人次。
課程精準供給，打造“紅色鑄魂+賦能強技”課程矩陣，實現(xiàn)本土化教學創(chuàng)新。整合政策、技術(shù)、經(jīng)驗三類核心內(nèi)容，構(gòu)建特色鮮明、實用性強的本土化課程體系，讓課程既“有高度”又“接地氣”。在課程開發(fā)上，分層打造體驗課程、品牌課程、精品課程、特色課程等四類內(nèi)容。針對年輕黨員需求，開發(fā)《鄉(xiāng)村振興文創(chuàng)設(shè)計》《歷史名茶賞析之六安瓜片》《觀紅色劇目 傳承大別山精神》等沉浸式“體驗課程”，有效提升年輕黨員的使命擔當、激發(fā)干事熱情；結(jié)合政策落地與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，打造《立夏節(jié)起義精神傳承》《香菇種植與生產(chǎn)技術(shù)培訓》等“品牌課程”24個，讓基層黨員吃透發(fā)展方向、掌握實操本領(lǐng)，實現(xiàn)“課程賦能”與“產(chǎn)業(yè)提效”雙向貫通；立足干部培養(yǎng)目標，開發(fā)《干好三件事，當好村書記》《村干部如何做好新時代基層群眾工作》等“精品課程”，助力學員快速掌握基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等核心技能；提煉本地發(fā)展經(jīng)驗，培育《“門山速度”保障重點項目》等“特色課程”，將村級集體經(jīng)濟“抱團發(fā)展”等本土實踐轉(zhuǎn)化為教學案例，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部培訓班中多次授課，實現(xiàn)“實踐成果”向“教學資源”的轉(zhuǎn)化。
教學方式革新，實施“分層分類+多元載體”培訓模式，提升黨員教育實效。立足不同群體黨員的差異化需求，創(chuàng)新“靶向式”教學方式，通過定制化培訓載體，讓黨員教育“精準滴灌”，切實提升培訓實效。立足“全覆蓋”，深化“萬名黨員進黨校”行動。錨定《全國黨員教育培訓工作規(guī)劃（2024—2028年）》要求，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校為核心陣地，分期分批組織開展集中培訓，確保黨員應(yīng)訓盡訓。農(nóng)村黨員“不誤農(nóng)時靈活訓”，緊扣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期特點，集中開展系統(tǒng)性的理論學習和政策宣講。突破“冬季單訓”局限，開展“四季輪訓”，在春耕備耕（3-4月）、夏收間隙（7-8月）、秋種結(jié)束（10-11月）等時段，開設(shè)20分鐘“田間課堂”。流動黨員“拓寬渠道不斷線”，堅持線上線下結(jié)合，開設(shè)“云端”課堂，依托線上平臺建立流動黨員微信群，利用學習強國、各級先鋒網(wǎng)、微信公眾號等平臺推送學習內(nèi)容。抓好春節(jié)等流動黨員集中返鄉(xiāng)時機，組織專題培訓或研討交流等形式集中“補學”。年老體弱黨員“送學上門暖人心”，結(jié)對精準服務(wù)，安排支部委員、年輕黨員或黨小組長與年老體弱黨員結(jié)對，定期上門“讀學”“聽學”“講學”，確保黨的創(chuàng)新理論與最新政策“不漏一人”。
責任編輯：陳珺
